Klik hier voor het officieel gedeelte via de STEM Olympiade

 

 


2019  -  2018  -  2017

 PROJECTEN - later volgt er meer info

 

Opnieuw zullen er 2 unieke STEM projecten kunnen uitgevoerd worden door leerlingen 1e graad secundair onderwijs.

Deze zullen hier gepubliceerd worden vanaf 7 januari 2019 via een gedetailleerde lesbrief en wedstrijdbrief.
Wellicht zullen deze projecten te maken hebben met natuurwetenschappen en automatisering  (robot).

De finale vindt plaats bij Technopolis op vrijdag 3 mei 2019.
De 50 beste teams (1 à 2 per school) kunnen deelnemen.

Gaat uw school/klas ook de uitdaging aan?
Inschrijven kan via de contactpersoon van de STEM Olympiade.

Wij voorzien alweer echte bronzen, zilveren en gouden trofeeën.
Succes!

 

Projecten    (2019)

  De Dolle Doolhof

Ontwerp een robot die de uitgang van een doolhof zelfstandig kan vinden in een zo kort mogelijke tijd.​

Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren.

 

  De Brute Brug

Ontwerp een brug door enkel gebruik te maken van 3D geprinte PLA stukken met maximale afmetingen.

Hoeveel kracht kan jullie brug verdragen?​​

Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren.

 

 

 

 

 

 

 


2018  -  2017  -  2019

 WINNAARS - FINALISTEN  -  PROJECTEN  -  JURY  -  AFFICHE - GEHOORD - PERS - FOTOS

 

48 scholen namen deel aan dit unieke STEM Tornooi
daarvan verdedigden 29 scholen hun beste projecten tijdens de finale

256 teams losten het probleem van "Curiosity Mars Mission"en "De Roterende Turbine" op
43 teams verdedigden hun project tijdens de finale.

28 juryleden en medewerkers begeleidden de teams en beoordeelden hen
er was de finale van 4 mei 2018 bij Technopolis

Wij waren echte bronzen, zilveren en gouden trofeeën.

Met de medewerking van de
Stichting Dirk Frimout

 

Minister Muyters komt langs
voor de prijsuitreiking

 

 

 

 

Dirk Burggraaf Frimout,
eerste Belg in de ruimte
(25 jaar geleden)
zal actief aanwezig zijn

Onze gastheer is
Lieven Scheire

 

Winnaars    (2018)

goud bij Curiosity Mars Mission : team "De opperprutsers"  van GO! Erasmusatheneum uit Deinze
goud bij De Roterende Turbine : team "Windje" van RHIZO uit Kortrijk

behaalden zilver bij Curiosity Mars Mission:
team "Stabelasers"
van het Don Bosco Technisch Instituut uit Hoboken
team "De Marsmannetjes" van de Sint-Maarten Middenschool uit Beveren-Waas
team "Moonrider" van het Vrij Technisch Instituut uit Waregem

behaalden zilver bij De Roterende Turbine:
team "Jos" van het stedelijk Instituut voor Technische beroepen uit Aarschot
team "De Turbine Strijders" van het Don Bosco Technisch Instituut uit Sint-Denijs-Westrem
team "Erion" van het Immaculata Instituut uit De Panne

 

 

 

Pers    (2018)

Rhizo 1 uit Kortrijk en GO! Erasmusatheneum uit Deinze
winnen het STEM-tornooi in Technopolis

 

Mechelen, vrijdag 4 mei 2018 – Vandaag wonnen Rhizo 1 uit Kortrijk en GO! Erasmusatheneum uit Deinze de finale van het STEM Tornooi in Technopolis. Team Windje van Rhizo 1 ontwikkelde de beste methode om de efficiëntie van een windturbine te meten, terwijl team De opperprutsers van GO! Erasmusatheneum het beste ontwerp maakte voor een wagentje dat op Mars zou kunnen rijden.
Voor hun inspanningen ontvingen beide teams een gouden trofee uit handen van Vlaams minister van innovatie, Philippe Muyters. 


Vandaag vond in Technopolis de finale van het STEM Tornooi plaats. Van de bij aanvang 403 teams streden 45 teams van leerlingen uit de 1e graad secundair onderwijs in Technopolis voor de titel van het beste STEM-project. De deelnemers konden kiezen tussen 2 uitdagingen: de efficiëntie meten van een windturbine (De Roterende Turbine) of een wagentje maken dat op Mars zou kunnen rijden (Curiosity Mars Mission).

Team "Windje" van Rhizo 1 blonk uit in de eerste uitdaging, terwijl team "De opperprutsers" van GO! Erasmusatheneum met de meest innovatieve oplossing kwam voor de tweede. Ze ontvingen beide een gouden trofee uit handen van Vlaams minister van innovatie, Philippe Muyters.

 

De Roterende Turbine

  1. Rhizo 1 uit Kortrijk (Windje) – goud
  2. Stedelijk Instituut voor Technische Beroepen uit Aarschot (Team Jos) – zilver
    Don Bosco Technisch Instituut uit Sint-Denijs-Westrem (De Turbine Strijders) – zilver
    Immaculata Instituut uit De Panne (Erion) – zilver

Curiosity Mars Mission

  1. GO! Erasmusatheneum uit Deinze (De opperprutsers) – goud
  2. Don Bosco Technisch Instituut uit Hoboken (Stabelasers) – zilver
    Sint-Maarten Middenschool uit Beveren-Waas (De Marsmannetjes van Sint-Maarten) – zilver
    Vrij Technisch Instituut uit Waregem (Moonrider) – zilver

 

Eerste Belgisch astronaut Dirk Frimout en fysicus en comedian Lieven Scheire begeleidden de jongeren
en leidden de finale in goede banen.
 

“Technologie leeft echt wel bij jongeren. Dat merkte ik vandaag aan de manier waarop ze hun project presenteerden: enthousiast en overtuigd dat ze door samen creatief en out-of-the-box te denken iets kunnen bijdragen tot de hedendaagse maatschappij.” – Philippe Muyters, Vlaams minister van Werk, Economie, Innovatie en Sport. 

De organisatie van de Vlaamse STEM Olympiade en STEM Tornooi is een samenwerkingsverband tussen technologiefederatie Agoria, Bekaert, Engie, HRRail, Technopolis, RTC Antwerpen en de KU Leuven, UGent, UHasselt, UAntwerpen, associatie Gent, associatie Antwerpen, UCLL, PXL, Thomas MORE en VIVES en de Vlaamse overheid.   

 

Het Nieuwsblad - 6/5/18

Riebedebie

Torhout Vandaag - 8/5/18

Immaculata

 

 

 

Projecten    (2018)

 

Curiosity Mars Mission

Sinds het begin van de mensheid vragen we ons af of er leven is  op andere plaatsen in het heelal. Wetenschappers zoeken vandaag nog steeds naar buitenaards leven. In 2015 heeft de Amerikaanse ruimtevaartorganisatie NASA aanwijzingen voor de aanwezigheid van  water gevonden op Mars. Samen met Rusland slaan ze nu de handen in elkaar om mensen te laten reizen naar Mars en zo te onderzoeken of de planeet leefbaar is.

De bedoeling van deze ruimteopdracht is dat jullie een wagentje maken dat op ons Marslandschap kan rijden. Het oppervlak van Mars is héél hobbelig en toch moet het wagentje in staat zijn om een recht pad te kunnen afleggen.

Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren.

 

  De Roterende Turbine

Wind is een nuttige vorm van energie die de mens kan gebruiken voor heel wat toepassingen. De meest gekende van deze toepassingen zie je in het Vlaamse landschap veel terug: de windturbine (of windmolen). Zo’n windturbine zet windenergie om in elektrische energie.

De bedoeling van deze opdracht is om onderzoek te doen naar de efficiëntie van een windturbine. Met het optimale resultaat kan je zoveel mogelijk windenergie omzetten naar elektrische energie. Om deze efficiëntie op te meten ontwerp en construeer je zelf een kleine windturbine met een opgegeven dynamo. Bij het ontwerp van de windturbine hou je rekening met de vorm van de wieken, de stand van die wieken, het aantal wieken, enz…

Je kunt testen uitvoeren aan de hand van een luchtstroming die ontstaat door een ventilator. De uiteindelijke efficiëntie wordt tijdens de finale getest met behulp van onze windtunnel.

Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren.

Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief  van 'Curiosity Mars Mission'

Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van  'De Roterende Turbine'

 

 

Finalisten    (2018)

48 scholen hebben ingetekend voor het STEM Tornooi
403 teams werken één van de 2 projecten uit

29 scholen hebben ingetekend om deel te nemen aan de finale van het STEM Tornooi
256 teams streven naar een finale-selectie. Per school kan er 1 of 2 teams geselecteerd worden

43 teams - vermeld tussen haakjes - zijn welkom op de finale, hier een overzicht:

finale - de actieve scholen: gemeente Curiosity
Mars
Mission
De
Roterende
Turbine
Vrij Technisch Instituut - 1 Aalst 3 (1) 3 (1)
Stedelijk Instituut voor Technische Beroepen Aarschot 1 1 (1)
Stedelijk Lyceum Lamorinière Antwerpen   6 (2)
Stedelijk Lyceum Hardenvoort Antwerpen 4 (1) 5 (1)
Sint-Maarten Middenschool Beveren-Waas 10 (2)  
GO! atheneum Brakel 2 (1) 3 (1)
Sint-Jozefsinstituut - ASO Brugge 1 (1)  
Immaculata-instituut De Panne 6 (1) 7 (1)
GO! Erasmusatheneum Deinze 1 (1) 1
Óscar Romerocollege 1 Dendermonde   7 (1)
SIGO Eernegem 1 (1) 2
KOGEKA 3 Geel 16 (2)  
Sint-Godelievecollege Middenschool Gistel 9 (1) 9 (1)
Don Bosco Technisch Instituut Hoboken 4 (1) 4 (1)
Lyceum Ieper eerste graad Ieper   12 (2)
Sint-Theresiacollege AEG Kapelle-Op-Den-Bos 11 (1) 10 (1)
KOGEKA 1 Kasterlee 5 (1) 3
RHIZO 1 Kortrijk   7 (2)
Guldensporencollege 7 Kortrijk   44 (2)
Virgo Sapiensinstituut Londerzeel 17 (2) 11
Technisch Instituut Sint-Lucas Menen 1 (1) 1
Bernardusbron campus Technicum Oudenaarde 1 1 (1)
Don Bosco Technisch Instituut E.G. Sint-Denijs-Westrem 5 3 (1)
VTS 3 Buso Sint-Niklaas 2 (1)  
GO! atheneum Tienen 1 (1) 1
GO! Atheneum Eureka Torhout 3 (1)  
Vrij Technisch Instituut Waregem 1 (1) 5
Mariagaard Eerste Graad Wetteren 2 (1)  
RHIZO 6 Zwevegem   3 (1)
(aantal teams tijdens de finale) Technopolis 107 (23) 149 (20)

 

 

Jury    (2018)

met sympathie vanwege:

      

 

 

Gehoord    (2018)

Gehoord: “De moeilijkste opgave voor de leraar is de leerling het plezier in het leren niet te bederven.” Bertrand Russell
 
Dat is ook mijn visie.
Wat ik gezien heb op het STEM tornooi was super. Mijn leerlingen waren niet te houden. Zo'n plezier dat ze eraan hadden.
Het testen van hun wagentje was voor hun de max. De babbel met  Dirk Burggraaf Frimout en Lieven Scheire vonden ze super.
 
Onze auto met CD wielen haalde het.
We hadden niet gedacht zo'n succes te hebben.
We waren het enige team met een arduino sturing.
We keken met enige schrik rond ons heen.
We zagen ferme toestellen.
We zagen gedreven teams.
De adrenaline steeg.
Oei, we zijn er niet bij, onze naam staat niet op het eerste scherm.
Ook niet op het tweede scherm.
Wat is hier gaande? Zijn ze ons vergeten.
Neen, we hebben goud. Niet te geloven.
We sprongen recht en liepen naar het podium.
We schudden de handen met de juryleden.
We stonden bij onze idolen.
We hadden niet gedacht zo'n mooie dag mee te maken.
We behaalden GOUD op het STEM TORNOOI 2018.
 
Hierboven een kleine beschrijving van wat mijn leerlingen vertelden in het naar huis gaan met de trein naar Deinze.
 
Via deze weg wil ik ook de organisatie bedanken voor het mooie werk die ze leverden. Tevens de sponsors voor de goede motivatie die de leerlingen kregen.
BEDANKT - Vanwege een fiere leerkracht STEM

 

Toespraak Minister Muyters

Toespraak Dirk Frimout

Interview van een team

Interview van een leerkracht

Interview van een hogeschool

Interview vanwege een bedrijf

Interview vanwege Dirk Frimout

Interview vanwege Lieven Scheire

Interview vanwege de organisator

 

 

 

Foto's    (2018)

zie Facebook


project 'Curiosity Mars Mission" ... wie ziet de raket?


project 'De Roterende Turbine" ... zuigt of blaast er wind???


tijdens de pauze was er een wervelende show over gassen - met dank aan technopolis


Lieven Scheire ... de bekendste wetenschapper van Vlaanderen


Dirk burggraaf Frimout - de eerste Belgische astronaut


Minister van innovatie Philippe Muyters


zilver


goud


Er waren vele juryleden uit de bedrijfswereld

vanaf hier alle teams

 

 

 

 

Affiche    (2018)

Vanaf 8 januari 2018 krijgen enkel de ingeschreven teams meer informatie via een lesbrief en een wedstrijdbrief.


2017 - 2018 - 2019

WINNAARS  -  PERS  - GEHOORD  -  FINALISTEN  -  JURY  -  PROJECTEN  -  FAQ  -  FOTOS

 

27 scholen namen deel aan dit unieke STEM Tornooi
daarvan verdedigden 14 scholen hun beste projecten tijdens de finale

49 teams losten het probleem van de "Kronkelende Cadillac" op
113 teams losten het probleem van de "Waterige Kraan" op

28 juryleden en medewerkers begeleidden de teams en beoordeelden hen
er was de finale van 2 juni 2017 bij Technopolis met als 'prijsuitreikers' :

   

Lees hier de toespraak van dhr. Minister Muyters

 

 

Winnaars    (2017)

goud bij de Kronkelende Cadillac: team "The Golden Guys"  van het Sint-Godelievecollege uit Gistel

goud bij de Waterige Kraan: team "Hydrodip" van Bernardusbron campus Technicum uit Oudenaarde

behaalden zilver bij de Kronkelende Cadillac:
team "The Monkeys"
van het Sint-Godelievecollege uit Gistel
team "Aquaciconia" van het Lyceum uit Ieper
team "FC De Pateetjes van de TSM Middenschool uit Mechelen

behaalden zilver bij de Waterige Kraan:
team "Y.E.R." van de Sint-Maarten Middenschool uit Beveren
team "De waterige banaan" van de Sint-Maarten Middenschool uit Beveren
team "A-Team" van Mariagaard uit Wetteren

 

 

Pers    (2017)

Team Hydrodip uit Oudenaarde en
team The Golden Guys uit Gistel
realiseren Vlaanderens beste STEM project

Meer dan 640 leerlingen namen deel aan 1e editie STEM Tornooi in Technopolis
 
Team Hydrodip van Bernardusbron campus Technicum uit Oudenaarde en team The Golden Guys  van het Sint-Godelievecollege uit Gistel mogen zich gedurende één jaar het beste team noemen die het STEM project van Vlaanderen realiseerde. Team The Golden Guys realiseerde op vrijdag 2 juni tijdens de finale van de eerste editie van het Vlaamse STEM Tornooi het beste STEM project van de Kronkelende Cadillac, Team Hydrodip realiseerde het beste STEM project van de Waterige Kraan. Team Hydrodip en team The Golden Guys waren de beste in deze STEM-toets en wonnen de gouden plaats.  Aan dit STEM Tornooi namen in totaal 640 jongeren deel uit 25 secundaire scholen.
 
Deze vrijdag vond in Technopolis te Mechelen de finale van het Vlaamse STEM Tornooi plaats. Team The Golden Guys van het Sint-Godelievecollege uit Gistel realiseerde het beste STEM project van de Kronkelende Cadillac en team Hydrodip van Bernardusbron campus Technicum uit Oudenaarde realiseerde het beste STEM project van de Waterige Kraan. Lieven Scheire en Minister Muyters deelden de prijzen uit.
 
De organisatie van de Vlaamse STEM Olympiade en STEM tornooi is een samenwerkingsverband tussen technologiefederatie Agoria, Bekaert, Engie, HRRail, Technopolis en de KU Leuven, UGent, UHasselt, UAntwerpen, associatie Gent, AP, KDG, UCLL, Odisee, PXL, Thomas MORE en VIVES en de Vlaamse overheid. Het Vlaamse STEM Tornooi wil jongeren hun technologisch talent laten ontdekken en de belangstelling voor technologie bij jongeren uit het secundair onderwijs aanwakkeren.
 
Jongens en meisjes houden van technologie
 
Jongeren hebben wel degelijk belangstelling voor wetenschap en technologie. Dat bewijst ook het grote aantal inschrijvingen voor het Vlaamse STEM Tornooi. Er waren maar liefst 162 teams met 640 jongeren van de eerste graad uit 25 verschillende scholen ingeschreven. 12 teams 'Kronkelende Cadillac' en 18 teams 'Waterige Kraan' haalden de finale. Alle deelnemers aan de finale kregen een gouden, zilveren of bronzen plaats toegekend.
 
“Met het STEM Tornooi willen we jongeren uit de eerste graad van het secundair onderwijs laten ervaren hoe boeiend omgaan met technologie en engineering is. En welke rol wetenschappen en wiskunde hierin spelen. STEM-acties als de Olympiade en het Tornooi zijn absoluut nodig”, vindt Stephane Bergmans, Algemeen Directeur van Technopolis: “Jongeren ontdekken zo hun technologisch talent. En Vlaanderen heeft nood aan technologen, ingenieurs en ICT’ers om zich als innovatieve regio te positioneren. Momenteel maken onze bedrijven zich volop klaar voor de zogenaamde vierde industriële evolutie en werken we aan de fabrieken van de toekomst. Jongeren met een technologische bagage hebben een veelbelovende toekomst. Ze kunnen bijdragen aan oplossingen voor de uitdagingen o.v.v. leefmilieu, mobiliteit, gezondheidszorg … waarvoor we als maatschappij staan.“
 
Van Technologie naar STEM Olympiade

De Vlaamse STEM Olympiade heette tot voor kort de Vlaamse Technologie Olympiade. Met de nieuwe naam en de baseline “Technology approved” helpt de wedstrijd de doelstellingen van het STEM-actieplan van de Vlaamse regering realiseren. De Vlaamse regering ziet een plaats voor de Olympiade in haar actieplan en geeft de wedstrijd voortaan financiële steun. Naast de STEM Olympiade is er ook ook het praktische STEM Tornooi.

 

 

 

 

Gehoord    (2017)

Gehoord: Als leerkracht vind ik het opzet van een STEM Tornooi heel leuk en leerrijk.
Hopelijk komt er volgend jaar een nieuwe editie waar wij alweer van de partij zullen zijn.

 

Gehoord: Ik wil jullie graag bedanken voor de topdag die wij bij jullie beleefd hebben.
Met een klein hartje begonnen ze de dag, ze zagen alle andere projecten en waren onder de indruk van hoe mooi die waren.
Door de positieve input van de jury werden ze alleen maar enthousiaster en 'strijdvaardiger'.
Ik wist al dat ze gemotiveerd waren, maar gisteren hebben ze nog een tandje bij gestoken.
Als leerkracht kan je niet veel trotser worden dan dit als je jouw leerlingen zo bezig ziet.
Ondertussen heb ik ook al heel wat ouders gehoord die dit een super initiatief vonden.
Hun kinderen zijn naar huis gegaan met een pak leuke verhalen.
Bedankt voor de fantastische organisatie, jullie waren vooral positief en behulpzaam,
waardoor iedereen met een goed gevoel naar huis ging. Proficiat!


Gehoord: Van harte bedankt voor de organisatie van het STEM-tornooi vandaag!
De leerlingen hebben er een prachtige dag beleefd. Ze zijn weer een ervaring rijker.
Bij een volgende editie zijn we graag weer van de partij!

 

Gehoord: Onze enorme dank voor de organisatie van het voorbije STEM Tornooi.
Het was een TOPdag voor zowel de leerlingen als de leerkrachten.

 

 

Finalisten    (2017)

finale - de actieve scholen: gemeente Kronkelende  Cadillac Waterige Kraan
Stedelijk Lyceum Lamorinière Antwerpen   1 (1)
Sint-Maarten Middenschool Beveren   27 (2)
GO! atheneum Brakel Brakel 1 (1) 1 (1)
Immaculata-instituut De Panne 2 (1) 3 (1)
Sint-Godelievecollege MS Gistel 2 (2) 14 (1)
Lyceum Ieper eerste graad Ieper 6 (3) 7 (4)
VTI Kontich Kontich 1 (1) 1 (1)
RHIZO LOVV Kortrijk   3 (3)
VTI Lier Lier   2 (1)
TSM Middenschool Mechelen 2 (2)  
Bernardus Bron campus Technicum Oudenaarde 1 (1) 1 (1)
Mariagaard Eerste Graad Wetteren 1 (1)  
(aantal teams tijdens de finale) Technopolis (12) (16)

 

 

 

Jury    (2017)

Katholiek Onderwijs GO!

 

 

 

Projecten    (2017)

 

De Kronkelende Cadillac

Ontwerp en bouw een elektrische auto, die zo snel mogelijk naar huis kan rijden. Is jullie auto het snelst thuis?

Zelfrijdende auto’s zullen in de toekomst meer en meer ons leven bepalen. Zo’n auto moet dus in staat zijn om volledig onafhankelijk een parcours te volgen.

Een strook op de grond bepaalt welke weg de auto moet afleggen. Het te volgen traject wordt naar het einde toe moeilijker en moeilijker (scherpere bochten). Op het parcours staat ook een brug en een heuvel waar de auto over en door moet rijden. De brug is beperkt in breedte en hoogte. De heuvel is beperkt in hoogte en bezit een kleine hellingsgraad.

Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren.

 

 

De Waterige Kraan

Ontwerp en bouw een kraan die zo veel mogelijk voorwerpen kan verplaatsen. Lukt het jullie om alles tijdig op de juiste plaats te krijgen? Maar let op! Het is niet zomaar een kraan! We gebruiken geen elektriciteit, geen motor, maar water om de kraan in beweging te zetten.

Met voorwerpen rond de kraan, is het aan jullie om de voorwerpen te grijpen, te verplaatsen en op de juiste plaats weer los te laten. Ontdek de beginselen van mechanica en hydraulica om alles tot een goed einde te brengen!​

Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren.

 
 

Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief  van 'De Kronkelende Cadillac'

Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van  'De Waterige Kraan'

 

 

 

FAQ    (2017)

1) Waterige Kraan: Als we op de tekening kijken, lijkt het alsof de kraan bijna 180° moet kunnen draaien om van op de stapelplaats naar het schip te gaan. Dit lijkt ons eigenlijk moeilijk haalbaar met een eenvoudige 'spuit-constructie'. Klopt onze redenering of mogen de containers vrij ver op de uiterste punten staan, zodat de draaihoek eerder beperkt is?

Antwoord: De draaihoek is inderdaad redelijk groot. Maar je kan die een deel zelf bepalen. Zoals gemeld mag er 1 teamlid container per container klaar zetten in de opslagplaats. De positie waar deze gezet wordt mag zelf gekozen worden. Doordat we ze één per één klaar zetten heb je ook geen hinder van containers die er naast staan. Ook de positie van de containers op het schip is niet belangrijk. Zolang ze binnen de lijnen van het schip vallen is dit ok. We hebben in deze figuur een korte schets gemaakt waarbij je ziet dat je de hoek toch wat kan verkleinen.

 

2) Kronkelende Cadillac: Wordt de mBot aanzien als een kant-en-klare robot?

Antwoord: De wagen die gebouwd moet worden, mag gebouwd worden met verschillende materialen. Een mogelijkheid is inderdaad de mBot. Uiteraard is het de bedoeling dat deze wordt gebouwd en geprogrammeerd door de leerlingen zelf. De wagen mag kant-en-klaar afgeleverd worden op het evenement. Alle specificaties en voorwaarden kan je terugvinden in de wedstrijdbrief.

 

3) Kronkelende Cadillac: Mag de tape van 19 mm breder zijn, wetende dat het met een mBot niet voldoende breed is? De sensoren van de lijnvolger bij mBot staan op een vaste afstand van elkaar waardoor hij de tape 'niet ziet'.

Antwoord: Helaas kunnen wij de breedte van de tape niet meer wijzigen. Dit werd officieel gecommuniceerd naar alle deelnemende teams. Het kan uiteraard als een uitdaging gezien worden om de mBot te redesignen, zodat deze wel de lijn kan zien. Dit behoort dan ook tot het engineering gedeelte van STEM.

 

4) Waterige Kraan: Uit welk materiaal zullen de containers gemaakt worden? Is zo een container 1 blokje? Zullen er uitkepingen zijn aan de containers? Of staan ze op een verhoog? Mag je touw rond de containers leggen (zogezegde kettingen ofzo)?

Antwoord: De container bestaat uit 1 balk van 50x50x100 mm. De containers hebben een verschillend gewicht met een maximum van 200 gram. Er zijn geen inkepingen of uitsteeksels aan de containers. Eén teamlid mag de containers één per één plaatsen in de opslagplaats. Deze mag je positioneren zoals gewenst, maar wel op de grond. Eenmaal gepositioneerd mag er niet meer met de hand aangekomen worden. Indien er door middel van de kraan een ketting rond gedraaid wordt, mag dit.  

 

5) Kronkelende Cadillac: We hebben het toch goed voor dat er eerst een zwarte lijn is die eerst gebogen start, daarna overgaat in hoekig en tegelijkertijd volgt daar een "makkelijker" rood parcours, waar je dus best op verdergaat... Loopt de lijn door over de brug en door de tunnel?

Antwoord: De zwarte lijn loopt in het begin helemaal recht over de helling en er terug af, na de helling komt een ruime bocht van 180° (straal : ongeveer 40cm), daarna loopt de zwarte lijn opnieuw helemaal rechtlijnig onder de brug door, na de brug komt er een opsplitsing. De zwarte lijn loopt nu kronkelend tot aan de eindstreep met scherpe bochten. Bij de opsplitsing is er nu ook een rode lijn die ongeveer rechtlijnig loopt tot aan de eindstreep.

 

6) Waterige Kraan: Hebben de 5 containers hetzelfde gewicht?

Antwoord: De 5 containers hebben een verschillend gewicht van max. 200 gr. Hun gewicht is respectievelijk 40 gr, 80 gr, 120 gr, 160 gr en 200 gr.

 

 

 

Foto's    (2017)

sfeerbeelden