STEM Tornooi Youth: klik hier voor het officieel gedeelte via de STEM Olympiade
STEM Tornooi Junior: klik hier voor het officieel gedeelte via de Junior STEM Olympiade
Klik hier om de vorige STEM-projecten te zien
Opnieuw zullen er 3 unieke STEM projecten kunnen uitgevoerd worden
door leerlingen 1e graad secundair onderwijs.
Maar er zijn nu ook 2 unieke STEM projecten voor leerlingen 3e graad
basis onderwijs --> Junior STEM Tornooi
Deze projecten hebben te maken met natuurwetenschappen en automatisering (robot).
STEM Tornooi
De finale is op vrijdag 12 mei 2023 bij Technopolis
De 40 beste teams kunnen deelnemen.
Inschrijven kan via de contactpersoon van de
STEM Olympiade
Planning: doorgeven aantal teams op
29/3 - aankondiging finale teams op
19/4
De supporters kunnen op onze kosten de expo van technopolis
bezoeken.
Voor de finalisten is er een show voorzien:
"Met eenvoudige materialen ontdekken jullie de basis van
techniek,
de verassende proeven zetten aan tot zelf experimenteren....een
WOOW-show"
Junior STEM Tornooi
De finale is op vrijdag 21 april 2023 bij Technopolis
De 40 beste teams kunnen deelnemen.
Inschrijven kan via de contactpersoon van de
STEM Olympiade
Planning: doorgeven aantal teams op 15/3 -
aankondiging finale teams op 29/3
De supporters
kunnen op onze kosten de expo van technopolis bezoeken.
Voor de finalisten is er een show voorzien over "Maar Natuurlijk".
Gaat uw school/klas ook de uitdaging aan?
Wij voorzien alweer echte bronzen, zilveren en gouden trofeeën en
een sjieke prijs voor de winnaars per project.
Succes!
STEM Tornooi
|
De Zonnige Zoeker Bij ‘De Zonnige Zoeker’ ontwerpen de leerlingen een systeem waarbij een zonnepaneel een lichtbron kan volgen met als doel gedurende een bepaalde tijd zoveel mogelijk elektrische energie op te wekken met dat zonnepaneel. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
|
De Lekkende Leiding Bij ‘De Lekkende Leiding’ ontwerpen de leerlingen een systeem dat in staat is om binnen een afvoerbuis het lek en de verstopping te vinden met een robot. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
|
De Geschaalde School Bij ‘De Geschaalde School’ bouwen de leerlingen een maquette van hun eigen school en schoolomgeving, waarbij ze bij voorkeur meerdere technieken gebruiken. De verkeerssituatie in de omgeving van de school moet duidelijk aan bod komen. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
Junior STEM Tornooi
|
De Elektrische Auto Bouw een elektrische batterij-auto, die zo snel mogelijk over een heuvel rijdt. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
|
De Verre Boot Bouw een bootje met een alternatieve aandrijving die zo ver en zo vlug mogelijk kan varen. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
Bij De Verre Boot is er sprake van een 'mechanische aandrijving'. Zo mag er geen elektrische motor gebruikt worden.
Het posterverslag mbt het project mag ook digitaal zijn (powerpoint ...)
Bij de lekkende leiding mogen de gemeten gegevens nadien verwerkt worden.
Er werden verkeerde zonnepanelen gestuurd naar de teams.
Binnenkort bezorgen we jullie de juiste zonnepanelen.
Ondertussen kan je testen met deze verkeerde zonnecellen.
Belast het zonnepaneel met een weerstand (1K à 10K) en dan kan je
daar een spanning over meten bij belichten.
Bij 'De Elektrisch Auto' is de route iets gewijzigd: 40 cm breed en het plat gedeelte van de brug is slechts 70 cm lang.
Bij 'De Verre Boot' is de route iets gewijzigd: de lengte van de goot is 3,5 m lang zodat het vaargedeelte nu 2,5 m is.
55 scholen hebben ingetekend voor het STEM Tornooi - hieronder deelnemers finale
STEM Tornooi
actieve scholen: | gemeente |
De Zonnige Zoeker |
De Lekkende Leiding |
De Geschaalde School |
Instituut Sancta Maria | Aarschot | 1 | 1 | 1 |
Sint-Ludgardisschool | Antwerpen | 3 | ||
Novaplus | Antwerpen | 1 (1) | ||
A-Maze | Beringen | 2 (1) | 1 (1) | |
Sint-Maarten Middenschool | Beveren | 3 (1) | 5 (2) | |
GO! atheneum Brakel | Brakel | 2 | 2 | |
V.T.I. Zeebrugge | Brugge | 3 (1) | ||
Óscar Romerocollege | Dendermonde | 1 (1) | 1 (1) | |
Don Bosco Technisch Instituut E.G. | Gent | 2 (1) | 2 (1) | |
GO! De Vesten | Herentals | 1 | 1 | |
Sint-Martinusscholen | Herk-De-Stad | 1 (1) | 1 (1) | 1 (1) |
Vrij Technisch Instituut | Kontich | 2 (1) | 3 | |
Don Bosco | Kortrijk | 1 | 1 | 3 |
RHIZO 1 | Kortrijk | 2 (2) | ||
GO! atheneum De Ring Leuven | Leuven | 5 (3) | ||
Virgo Sapiensinstituut | Londerzeel | 2 (1) | 2 (1) | |
Technisch Instituut Sint-Lucas | Menen | 3 (2) | ||
KSOM | Mol | 3 (2) | 3 (1) | 5 (3) |
GO! technisch atheneum Campus De Brug | Vilvoorde | 1 (1) | 1 (1) | |
Mariagaard Eerste Graad | Wetteren | 2 (2) | 2 | 1 |
Sint-Laurens secundair onderwijs | Zelzate | 4 (2) | ||
aantal teams: |
82 (finale: 36) |
25 (finale: 12) |
29 (finale: 13) |
28 (finale: 11) |
Junior STEM Tornooi
actieve scholen: | gemeente |
De Elektrische Auto |
De Verre Boot |
Stedelijke Basisschool 't Meivisje | Aalst | 1 (1) | |
Vrije Basisschool | Aarschot | 5 (2) | 4 (1) |
Sint-Anna Goethe | Antwerpen | 3 | 2 |
Stedelijke Basisschool - Het Groene Eilandje | Antwerpen | 1 (1) | |
STEAM basisschool Curieuzeneuzen | Balen | 1 (1) | 4 (1) |
GO! basisschool O.B.A.M.A. | Beringen | 9 | |
Sint Ludgardis Brasschaat | Brasschaat | 5 (1) | 3 (1) |
Vrije Basisschool - Katoba Maria Boodschap | Brussel | 6 (2) | |
Vrije Basisschool De Sterrebloem | Deinze | 3 (1) | 3 (1) |
Vrije Basisschool - Weg-Wijzer | Dessel | 4 (2) | |
Vrije Basisschool - PIUS X | Destelbergen | 8 | |
DS GO! - De Mijlpaal | Drongen | 7 | |
Gemeentelijke Basisschool - Andreas Vesalius | Edegem | 5 (2) | |
Stedelijke Basisschool - De Triangel | Gent | 3 | 3 |
VBS Sint-Michiels | Ieper | 2 | |
Vrije Basisschool St- Theresia | Kortrijk | 8 (3) | 9 |
Vrije Basisschool 't Fort | Kortrijk | 2 | |
Vrije Basisschool | Kortrijk | 1 | 1 |
Sancta Maria basisschool | Leuven | 2 (1) | 2 (1) |
Gemeentelijke Basisschool - Qworzo | Merksplas | 2 (1) | 2 |
Gemeentelijke Basisschool - De Vlinderdreef | Moerbeke | 1 | 2 |
De Duizendpootrakkers | Opwijk | 2 | |
GO! freinetschool De Tandem | Sint-Kruis-Brugge | 4 (2) | |
Vrije Lagere School | Sinaai | 2 (2) | |
GO! Basisschool De Tovertuin | Sint-Niklaas | 2 (2) | |
Vrije Basisschool - De Wemelweide | Watermaal-Bosvoorde | 5 (1) | 5 (2) |
Gemeentelijke basisschool | Zwevegem | 7 (2) | |
Vrije Lagere School De Krinkel | Zwijndrecht | 2 | |
aantal teams: |
149 (finale: 34) |
101 (finale: 24) |
48 (finale: 10) |
Opnieuw zijn er gouden, zilveren en bronzen trofeeën te winnen voor alle teams.
Gouden
winnaars: "De Zonnige Zoeker" en "De Lekkende Leiding" en "De
Geschaalde School"
ontvangt
een LEGO SPIKE Prime set (waarde €470)
Technisch
Instituut Sint-Lucas - Menen
Rhizo - Kortrijk
Sint-Martinusscholen - Herk-de-Stad
Zilveren
winnaars: "De Zonnige Zoeker" en "De Lekkende Leiding" en "De
Geschaalde School"
ontvangt een micro:bit set (waarde € 210)
KSOM -Mol
Oscar
Romerocollege - Dendermonde
Mariagaard -
Wetteren
Creativiteistprijzen: "De Zonnige Zoeker" en "De Lekkende Leiding"
en "De Geschaalde School"
ontvangt
een
creatieve beker
Sint-Maarten -
Beveren & Sint-Laurens - Zelzate & Novaplus - Antwerpen
Gouden winnaars "De Elektrische Auto" en "De Verre Boot"
SBS 't Meivisje - Aalst
VLS - Sinaai
Zilveren
winnaars: "De Elektrische Auto" en "De Verre Boot"
ontvangt een micro:bit set (waarde € 110)
STEAM BS Curieuzeneuzen - Balen
Sancta Maria BS - Leuven
Sint Ludgardis Brasschaat
Creatieve
winnaars: "De Elektrische Auto" en "De Verre Boot"
ontvangt een creatieve beker
VBS St- Theresia - Kortrijk
Wemelweide - Watermaal-Bosvoorde
Opnieuw zullen er 2 unieke STEM projecten kunnen uitgevoerd worden door leerlingen 1e graad secundair onderwijs.
Deze projecten hebben te maken met natuurwetenschappen en automatisering (robot).
De finale is op vrijdag 20 mei 2022.
De 40 beste teams kunnen deelnemen.
De selectie van deze teams laten we weten op vrijdag 29 april
2022
Gaat uw school/klas ook de uitdaging aan?
Inschrijven kan via de contactpersoon van de
STEM Olympiade.
Wij voorzien alweer echte bronzen, zilveren en gouden trofeeën en
een sjieke prijs voor de winnaars per project.
Succes!
|
De Veroverende Rover Om onderzoek te verrichten op plaatsen waar we als mens nu nog niet kunnen komen heeft de mensheid sinds geruime tijd robots ontwikkeld om dit voor ons te doen. Zo zijn er al verschillende soorten robots naar plaatsen in de ruimte gestuurd om daar gegevens te verzamelen en die door te sturen naar de aarde. Wetenschappers kunnen dan deze gegevens bestuderen en analyseren. Die robots zien er niet altijd hetzelfde uit en worden gemaakt volgens de omstandigheden waarin ze moeten opereren. Zo zal een robot die als satelliet rond de planeet Venus draait er helemaal anders uitzien dan een robot die op de planeet Mars moet rondrijden om bodemstalen te nemen en de klimatologische omstandigheden in kaart te brengen. Een dergelijke robot die zich in een ruw landschap moet voortbewegen moet in staat zijn om gemakkelijk hindernissen en oneffenheden te overbruggen. Aan jullie om een robot te ontwerpen en te realiseren die zich over obstakels en hindernissen kan voortbewegen. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
|
De Zelfregelende Serre Op 20 juli 1969 zette astronaut Neil Armstrong als eerste mens voet op de maan. Sindsdien zijn er talrijke missies naar de maan geweest, maar nooit om daar te blijven en een beschaving te starten. Om dit te kunnen moet er aan bepaalde voorwaarden voldaan worden, waaronder bijvoorbeeld het voorzien van voldoende eten. Helaas is het laten groeien van een plantje rechtstreeks op de maan niet mogelijk, maar wat als we een serre ontwerpen zodat we het groeiproces van een plantje volledig zelf kunnen regelen? De bedoeling van deze opdracht is dat jullie een eigen serre ontwerpen en realiseren zodat jullie zelf plantjes kunnen kweken. Deze serre kan door het meten van en het regelen van temperatuur, vochtigheid (van de grond) en lichtinval het groeiproces van een plantje stimuleren en versnellen. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van 'De Veroverende Rover'
Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van 'De Zelfregelende Serre'
Opnieuw zijn er gouden, zilveren en bronzen trofeeën te winnen.
Het beste project van "De Zelfregelende Serre" ontvangt 16sets micro:bit (waarde van €350) + 3D-printer
Het beste project van "De Veroverende Rover" ontvangt een LEGO SPIKE prime robot (waarde van €350)
55 scholen hebben ingetekend voor het STEM Tornooi - hieronder deelnemers finale
actieve scholen: | gemeente |
De Veroverende Rover |
De Zelfregelende Serre |
KSOM Campus Sint Paulus | Mol | 1 | 3 |
Sint Laurens SO | Zelzate | 1 | |
Oscar Romero College | Dendermonde | 2 | |
Atheneum | Brakel | 1 | 2 |
VTI Sint-Lucas | Menen | 1 | |
GO! Atheneum | Tienen | 2 | 2 |
Sint-Maarten Middenschool | Bveren | 2 | |
Mariagaard eerste graad | Wetteren | 1 | |
Virgo Sapiens | Londerzeel | 2 | |
RHIZO Lyceum OLV Vlaanderen | Kortrijk | 1 | |
Atheneum | Merelbeke | 1 | |
aantal teams: | 9 | 13 |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
2023 - 2022 - 2020-2021 - 2019 - 2018 - 2017 PROJECTEN - FINALISTEN - JURY - FAQ - WINNAARS - PERS - FOTO'S - AFFICHE - GEHOORD
|
Opnieuw zijn er gouden, zilveren en bronzen trofeeën te winnen.
GOUD Krachtige Ketting:
RHIZO - Zwevegem
ZILVER Krachtige Ketting: RHIZO - Kortrijk
ZILVER Krachtige Ketting: St. Janscollege - Gent
GOUD Magisch Magazijn:
GO! Atheneum - Brakel
ZILVER Magisch Magazijn: Lucerna Quadrant -
Houthalen-Helchteren
proficiat voor
deze winnaars in corona-tijden
Het beste project van "De Krachtige Ketting" ontvangt 20 sets micro:bit (waarde van €380)
Het beste prject van "Het Magische Magazijn" ontvangt een LEGO SPIKE prime robot (waarde van €350)
2023 - 2022 - 2020-2021 - 2019 - 2018 - 2017 PROJECTEN - FINALISTEN - JURY - FAQ - WINNAARS - PERS - FOTO'S - AFFICHE - GEHOORD
|
44 scholen namen deel aan dit unieke STEM Tornooi
daarvan verdedigden 33 scholen hun beste projecten tijdens de finale
330 teams losten het probleem van "De Dolle
Doolhof" en "De
Brute Brug" op
39 teams verdedigden hun project tijdens de finale.
37 juryleden en medewerkers begeleidden de teams en beoordeelden hen
er was de finale van 3 mei 2019 bij Technopolis
Er waren echte bronzen, zilveren en gouden trofeeën.
Er was een extra schoolprijs voor het beste project van de Brute Brug: een 3D printer
Er was een extra schoolprijs voor het beste project van de Dolle Doolhof: een LEGO Mindstorms Ev3
Ter plaatse was er een mini-STEM-wedstrijd. Het winnende team + leerkracht kreeg een luchtdoop vanwege Defensie op 26/6 te Koksijde
|
Minister
Muyters
kwam
langs voor de prijsuitreiking |
|
|
Onze gastvrouw was Jade Mintjens
|
|
videoreportage vanwege het STEMplatform
videoreportage vanwege een leerkracht
videoreportage vanwege de meisjes
videoreportage vanwege de jongens
videoreportage vanwege Technopolis
videoreportage vanwege Jade Mintjes
videoreportage vanwege Minister Muyters
gouden winnaar - De Brute Brug - VTS3 - Sint-Niklaas
gouden winnaar - De Dolle Doolhof - VTI - Kontich
zilveren winnaars - De Brute Brug
Sint-Maarten - Beveren
VTI - Aalst
RHIZO - Kortrijk
zilveren winnaars - De Dolle Doolhof
Mariagaard - Wetteren
VTI - Aalst
Guldensporencollege - Gullegem
|
Het nieuwsblad 5/5/19
KW Knack 23/5/19
Facebook - Instagram live Story
![]() |
De
Dolle Doolhof Ontwerp en bouw een robot die de uitgang van een doolhof zelfstandig kan vinden in een zo kort mogelijke tijd. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren.
--> 1 gratis
sensor per deelnemende school (om het even welk type) |
![]() |
De
Brute Brug Ontwerp en bouw een hangbrug met 3D geprinte PLA onderdelen. Welke belasting kan jullie brug verdragen? Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren.
--> gratis opleiding 3D-ontwerp voor de deelnemende school per provincie
|
Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van 'De Dolle Doolhof'
Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van 'De Brute Brug'
1)
De Brute Brug: de brug is blijkbaar maximaal maar 10 mm (= 1 cm) breed. Klopt dit of moet dit 100 mm (10 cm) zijn?
Antwoord:
Het 'rijvlak' is inderdaad max. 10 mm breed. Het wordt dus een
'smalle' brug. Dit kan door minstens 2 onderdelen te printen van
max. 10mm breed, 2mm hoog en een lengte van ongeveer 200mm (er
is een max. overspanning voorzien van 400 mm en het rijvlak moet
uit ongeveer 2 gelijke delen bestaan)
44 scholen hebben ingetekend voor het STEM Tornooi
33 scholen
hebben ingetekend om deel te nemen aan de finale van het STEM
Tornooi
330 teams streven naar een finale-selectie. Per school kan er 1 of 2
teams geselecteerd worden
50 teams -
vermeld tussen haakjes - zijn welkom op de finale, hier een
overzicht:
Ondertussen 11 annulaties ...
finale - de actieve scholen: | gemeente |
De Brute Brug |
De Dolle Doolhof |
Vrij Technisch Instituut | Aalst | 2 (1) | 4 (1) |
Don Bosco Technisch Instituut | Antwerpen | 4 (1) | |
Sint-Lutgartinstituut | Beernem | 1 | 1 (1) |
Sint-Maarten middenschool | Beveren | 7 (1) | 6 (1) |
Gemeentelijk technisch Instituut | Beveren | 4 | 3 (1) |
GO! atheneum | Brakel | 1 (1) | |
GO! Erasmusatheneum | Deinze | 1 (1) | 1 (1) |
Óscar Romerocollege | Dendermonde | 4 (2) | |
Sint-Godelievecollege. | Eernegem | 1(1) | |
Don Bosco Technisch Instituut E.G. | Gent | 6 (2) | |
Sint-Godelievecollege middenschool | Gistel | 18 (1) | 10 (1) |
Guldensporencollege | Gullegem | 4 (1) | 4 (1) |
GO! SO De Vesten E.G. | Herentals | 1 (1) | |
Lucernacollege | Houthalen-Helchteren | 2 (1) | |
Lyceum Ieper E.G. | Ieper | 8 (1) | 2 (1) |
KOGEKA | Kasterlee | 6 (1) | |
Vrij Technisch Instituut | Kontich | 2 (1) | 2 (1) |
RHIZO | Kortrijk | 5 (1) | 5 (1) |
Virgo Sapiensinstituut | Londerzeel | 23 | 29 (1) |
Technisch Instituut Sint-Paulus | Mol | 8 (1) | 8 |
Gesubsidieerd Technisch Instituut | Mortsel | 2 | 2 (2) |
Sint-Andreas middenschool | Oostende | 12 (1) | |
Vrij Technische Scholen 3 | Sint-Niklaas | 4 (1) | |
GO! Atheneum Eureka | Torhout | 3 (1) | 3 (1) |
Mariagaard E.G. | Wetteren | 1 (1) | |
RHIZO | Zwevegem | 2 (2) | |
(aantal teams tijdens de finale) | Technopolis | 142 (20) | 188 (19) |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
klik hier
2023 - 2022 - 2020-2021 - 2019 - 2018 - 2017 WINNAARS - FINALISTEN - PROJECTEN - JURY - AFFICHE - GEHOORD - PERS - FOTOS
|
48 scholen namen deel aan dit unieke STEM Tornooi
daarvan verdedigden 29 scholen hun beste projecten tijdens de finale
256 teams losten het probleem van "Curiosity Mars Mission"en "De
Roterende Turbine" op
43 teams verdedigden hun project tijdens de finale.
28 juryleden en medewerkers begeleidden de teams en beoordeelden hen
er was de finale van 4 mei 2018 bij Technopolis
Er waren echte bronzen, zilveren en gouden trofeeën.
|
Met de medewerking van de
Minister Muyters komt
langs
|
|
|
|
|
|
Dirk Burggraaf Frimout,
Onze gastheer is |
|
goud bij
Curiosity Mars Mission :
team "De
opperprutsers" van GO!
Erasmusatheneum uit
Deinze
goud bij De Roterende Turbine : team "Windje"
van RHIZO uit Kortrijk
behaalden
zilver
bij
Curiosity
Mars Mission:
team "Stabelasers"
van het Don
Bosco Technisch Instituut uit Hoboken
team "De Marsmannetjes" van de
Sint-Maarten Middenschool uit Beveren-Waas
team "Moonrider" van het Vrij Technisch Instituut uit Waregem
behaalden
zilver bij
De Roterende
Turbine:
team "Jos"
van het stedelijk Instituut voor Technische beroepen uit Aarschot
team "De Turbine Strijders" van het Don Bosco Technisch
Instituut uit Sint-Denijs-Westrem
team "Erion" van het Immaculata Instituut uit De Panne
Rhizo 1 uit Kortrijk en GO! Erasmusatheneum uit Deinze
Mechelen, vrijdag 4 mei 2018 – Vandaag wonnen Rhizo 1
uit Kortrijk en GO! Erasmusatheneum uit Deinze de finale
van het STEM Tornooi in Technopolis. Team Windje van
Rhizo 1 ontwikkelde de beste methode om de efficiëntie
van een windturbine te meten, terwijl team De
opperprutsers van GO! Erasmusatheneum het beste ontwerp
maakte voor een wagentje dat op Mars zou kunnen rijden.
De Roterende Turbine
Curiosity Mars Mission
Eerste Belgisch astronaut Dirk Frimout en fysicus
en comedian Lieven Scheire begeleidden de
jongeren “Technologie leeft echt wel bij jongeren. Dat merkte ik vandaag aan de manier waarop ze hun project presenteerden: enthousiast en overtuigd dat ze door samen creatief en out-of-the-box te denken iets kunnen bijdragen tot de hedendaagse maatschappij.” – Philippe Muyters, Vlaams minister van Werk, Economie, Innovatie en Sport. De organisatie van de Vlaamse STEM Olympiade en STEM Tornooi is een samenwerkingsverband tussen technologiefederatie Agoria, Bekaert, Engie, HRRail, Technopolis, RTC Antwerpen en de KU Leuven, UGent, UHasselt, UAntwerpen, associatie Gent, associatie Antwerpen, UCLL, PXL, Thomas MORE en VIVES en de Vlaamse overheid.
|
Het Nieuwsblad - 6/5/18
Torhout Vandaag - 8/5/18
![]() |
Curiosity Mars
Mission
De bedoeling van deze
ruimteopdracht is dat jullie een
wagentje maken dat
op
ons Marslandschap
kan rijden. Het
oppervlak van Mars is héél hobbelig en toch
moet het
wagentje in staat zijn om een recht pad
te kunnen afleggen.
|
![]() |
De
Roterende Turbine Wind is een nuttige vorm van energie die de mens kan gebruiken voor heel wat toepassingen. De meest gekende van deze toepassingen zie je in het Vlaamse landschap veel terug: de windturbine (of windmolen). Zo’n windturbine zet windenergie om in elektrische energie. De bedoeling van deze opdracht is om onderzoek te doen naar de efficiëntie van een windturbine. Met het optimale resultaat kan je zoveel mogelijk windenergie omzetten naar elektrische energie. Om deze efficiëntie op te meten ontwerp en construeer je zelf een kleine windturbine met een opgegeven dynamo. Bij het ontwerp van de windturbine hou je rekening met de vorm van de wieken, de stand van die wieken, het aantal wieken, enz… Je kunt testen uitvoeren aan de hand van een luchtstroming die ontstaat door een ventilator. De uiteindelijke efficiëntie wordt tijdens de finale getest met behulp van onze windtunnel. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van 'Curiosity Mars Mission'
Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van 'De Roterende Turbine'
48 scholen
hebben ingetekend voor het STEM Tornooi
403 teams werken één van de 2 projecten uit
29 scholen
hebben ingetekend om deel te nemen aan de finale van het STEM
Tornooi
256 teams streven naar een finale-selectie. Per school kan er 1 of 2
teams geselecteerd worden
43 teams - vermeld tussen haakjes - zijn welkom op de finale, hier een overzicht:
finale - de actieve scholen: | gemeente |
Curiosity Mars Mission |
De Roterende Turbine |
Vrij Technisch Instituut - 1 | Aalst | 3 (1) | 3 (1) |
Stedelijk Instituut voor Technische Beroepen | Aarschot | 1 | 1 (1) |
Stedelijk Lyceum Lamorinière | Antwerpen | 6 (2) | |
Stedelijk Lyceum Hardenvoort | Antwerpen | 4 (1) | 5 (1) |
Sint-Maarten Middenschool | Beveren-Waas | 10 (2) | |
GO! atheneum | Brakel | 2 (1) | 3 (1) |
Sint-Jozefsinstituut - ASO | Brugge | 1 (1) | |
Immaculata-instituut | De Panne | 6 (1) | 7 (1) |
GO! Erasmusatheneum | Deinze | 1 (1) | 1 |
Óscar Romerocollege 1 | Dendermonde | 7 (1) | |
SIGO | Eernegem | 1 (1) | 2 |
KOGEKA 3 | Geel | 16 (2) | |
Sint-Godelievecollege Middenschool | Gistel | 9 (1) | 9 (1) |
Don Bosco Technisch Instituut | Hoboken | 4 (1) | 4 (1) |
Lyceum Ieper eerste graad | Ieper | 12 (2) | |
Sint-Theresiacollege AEG | Kapelle-Op-Den-Bos | 11 (1) | 10 (1) |
KOGEKA 1 | Kasterlee | 5 (1) | 3 |
RHIZO 1 | Kortrijk | 7 (2) | |
Guldensporencollege 7 | Kortrijk | 44 (2) | |
Virgo Sapiensinstituut | Londerzeel | 17 (2) | 11 |
Technisch Instituut Sint-Lucas | Menen | 1 (1) | 1 |
Bernardusbron campus Technicum | Oudenaarde | 1 | 1 (1) |
Don Bosco Technisch Instituut E.G. | Sint-Denijs-Westrem | 5 | 3 (1) |
VTS 3 Buso | Sint-Niklaas | 2 (1) | |
GO! atheneum | Tienen | 1 (1) | 1 |
GO! Atheneum Eureka | Torhout | 3 (1) | |
Vrij Technisch Instituut | Waregem | 1 (1) | 5 |
Mariagaard Eerste Graad | Wetteren | 2 (1) | |
RHIZO 6 | Zwevegem | 3 (1) | |
(aantal teams tijdens de finale) | Technopolis | 107 (23) | 149 (20) |
Gehoord: “De moeilijkste opgave voor de
leraar is de leerling het plezier in het leren niet te bederven.” Bertrand
Russell
Dat is ook mijn visie.
Wat ik gezien heb op het STEM tornooi was super. Mijn leerlingen
waren niet te houden. Zo'n plezier dat ze eraan hadden.
Het testen van hun wagentje was voor hun de max. De babbel met Dirk
Burggraaf Frimout en Lieven Scheire vonden ze super.
Onze auto met CD wielen haalde het.
We hadden niet gedacht zo'n succes te hebben.
We waren het enige team met een arduino sturing.
We keken met enige schrik rond ons heen.
We zagen ferme toestellen.
We zagen gedreven teams.
De adrenaline steeg.
Oei, we zijn er niet bij, onze naam staat niet op het eerste scherm.
Ook niet op het tweede scherm.
Wat is hier gaande? Zijn ze ons vergeten.
Neen, we hebben goud. Niet te geloven.
We sprongen recht en liepen naar het podium.
We schudden de handen met de juryleden.
We stonden bij onze idolen.
We hadden niet gedacht zo'n mooie dag mee te maken.
We behaalden GOUD op het STEM TORNOOI 2018.
Hierboven een kleine beschrijving van wat mijn leerlingen vertelden
in het naar huis gaan met de trein naar Deinze.
Via deze weg wil ik ook de organisatie bedanken voor het mooie werk
die ze leverden. Tevens de sponsors voor de goede motivatie die de
leerlingen kregen.
BEDANKT - Vanwege een fiere leerkracht STEM
Toespraak Minister Muyters
Toespraak Dirk Frimout
Interview van een team
Interview van een leerkracht
Interview van een hogeschool
Interview vanwege een bedrijf
Interview vanwege Dirk Frimout
Interview vanwege Lieven Scheire
Interview vanwege de organisator
zie Facebook
klik hier
Vanaf 8 januari 2018 krijgen enkel de ingeschreven teams meer informatie via een lesbrief en een wedstrijdbrief.
2023 - 2022 - 2020-2021 - 2019 - 2018 - 2017 WINNAARS - PERS - GEHOORD - FINALISTEN - JURY - PROJECTEN - FAQ - FOTOS
|
27 scholen namen deel aan dit unieke STEM Tornooi
daarvan verdedigden 14 scholen hun beste projecten tijdens de finale
49 teams losten het probleem van de "Kronkelende Cadillac" op
113 teams losten het probleem van de "Waterige Kraan" op
28 juryleden en medewerkers begeleidden de teams en beoordeelden hen
er was de finale van 2 juni 2017 bij Technopolis met als 'prijsuitreikers'
:
Lees hier de toespraak van dhr. Minister Muyters
goud bij de Kronkelende Cadillac: team "The Golden Guys" van het Sint-Godelievecollege uit Gistel
goud bij de Waterige Kraan: team "Hydrodip" van Bernardusbron campus Technicum uit Oudenaarde
behaalden
zilver
bij de
Kronkelende Cadillac:
team "The Monkeys"
van het Sint-Godelievecollege uit Gistel
team "Aquaciconia" van het Lyceum uit Ieper
team "FC De Pateetjes van de TSM Middenschool uit Mechelen
behaalden
zilver bij de Waterige Kraan:
team "Y.E.R."
van de Sint-Maarten Middenschool uit Beveren
team "De waterige banaan" van de Sint-Maarten Middenschool uit
Beveren
team "A-Team" van Mariagaard uit Wetteren
Team Hydrodip uit Oudenaarde en
team The Golden Guys uit Gistel realiseren Vlaanderens beste STEM project Meer dan 640 leerlingen namen deel aan 1e editie STEM Tornooi in Technopolis
Team Hydrodip van Bernardusbron
campus Technicum uit Oudenaarde en team The Golden
Guys van het Sint-Godelievecollege uit Gistel mogen
zich gedurende één jaar het beste team noemen die
het STEM project van Vlaanderen realiseerde. Team
The Golden Guys realiseerde op vrijdag 2 juni
tijdens de finale van de eerste editie van
het Vlaamse STEM Tornooi het beste STEM project van
de Kronkelende Cadillac, Team Hydrodip realiseerde
het beste STEM project van de Waterige Kraan. Team
Hydrodip en team The Golden Guys waren de beste in
deze STEM-toets en wonnen de gouden plaats. Aan dit
STEM Tornooi namen in totaal 640 jongeren deel uit
25 secundaire scholen.
Deze vrijdag vond in Technopolis te Mechelen de finale van het Vlaamse STEM Tornooi plaats. Team The Golden Guys van het Sint-Godelievecollege uit Gistel realiseerde het beste STEM project van de Kronkelende Cadillac en team Hydrodip van Bernardusbron campus Technicum uit Oudenaarde realiseerde het beste STEM project van de Waterige Kraan. Lieven Scheire en Minister Muyters deelden de prijzen uit. De organisatie van de Vlaamse STEM Olympiade en STEM tornooi is een samenwerkingsverband tussen technologiefederatie Agoria, Bekaert, Engie, HRRail, Technopolis en de KU Leuven, UGent, UHasselt, UAntwerpen, associatie Gent, AP, KDG, UCLL, Odisee, PXL, Thomas MORE en VIVES en de Vlaamse overheid. Het Vlaamse STEM Tornooi wil jongeren hun technologisch talent laten ontdekken en de belangstelling voor technologie bij jongeren uit het secundair onderwijs aanwakkeren. Jongens en meisjes houden van technologie Jongeren hebben wel degelijk belangstelling voor wetenschap en technologie. Dat bewijst ook het grote aantal inschrijvingen voor het Vlaamse STEM Tornooi. Er waren maar liefst 162 teams met 640 jongeren van de eerste graad uit 25 verschillende scholen ingeschreven. 12 teams 'Kronkelende Cadillac' en 18 teams 'Waterige Kraan' haalden de finale. Alle deelnemers aan de finale kregen een gouden, zilveren of bronzen plaats toegekend. “Met het STEM Tornooi willen we jongeren uit de eerste graad van het secundair onderwijs laten ervaren hoe boeiend omgaan met technologie en engineering is. En welke rol wetenschappen en wiskunde hierin spelen. STEM-acties als de Olympiade en het Tornooi zijn absoluut nodig”, vindt Stephane Bergmans, Algemeen Directeur van Technopolis: “Jongeren ontdekken zo hun technologisch talent. En Vlaanderen heeft nood aan technologen, ingenieurs en ICT’ers om zich als innovatieve regio te positioneren. Momenteel maken onze bedrijven zich volop klaar voor de zogenaamde vierde industriële evolutie en werken we aan de fabrieken van de toekomst. Jongeren met een technologische bagage hebben een veelbelovende toekomst. Ze kunnen bijdragen aan oplossingen voor de uitdagingen o.v.v. leefmilieu, mobiliteit, gezondheidszorg … waarvoor we als maatschappij staan.“ Van Technologie naar STEM Olympiade De Vlaamse STEM Olympiade heette tot voor kort de Vlaamse Technologie Olympiade. Met de nieuwe naam en de baseline “Technology approved” helpt de wedstrijd de doelstellingen van het STEM-actieplan van de Vlaamse regering realiseren. De Vlaamse regering ziet een plaats voor de Olympiade in haar actieplan en geeft de wedstrijd voortaan financiële steun. Naast de STEM Olympiade is er ook ook het praktische STEM Tornooi. |
Gehoord: Als leerkracht vind ik het
opzet van een STEM Tornooi heel leuk en
leerrijk.
Hopelijk komt er volgend jaar een nieuwe
editie waar wij alweer van de partij
zullen zijn.
Gehoord: Ik wil jullie graag
bedanken voor de topdag die wij bij jullie beleefd hebben.
Met een klein hartje begonnen ze de dag, ze zagen alle andere
projecten en waren onder de indruk van hoe mooi die waren.
Door de positieve input van de jury werden ze alleen maar
enthousiaster en 'strijdvaardiger'.
Ik wist al dat ze gemotiveerd waren, maar gisteren hebben ze nog een
tandje bij gestoken.
Als leerkracht kan je niet veel trotser worden dan dit als je jouw
leerlingen zo bezig ziet.
Ondertussen heb ik ook al heel wat ouders gehoord die dit een super
initiatief vonden.
Hun kinderen zijn naar huis gegaan met een pak leuke verhalen.
Bedankt voor de fantastische organisatie, jullie waren vooral
positief en behulpzaam,
waardoor iedereen met een goed gevoel naar huis ging. Proficiat!
Gehoord: Van harte bedankt voor de
organisatie van het STEM-tornooi vandaag!
De leerlingen hebben er een prachtige dag beleefd. Ze zijn weer een
ervaring rijker.
Bij een volgende editie zijn we graag weer van de partij!
Gehoord: Onze enorme dank voor de
organisatie van het voorbije STEM Tornooi.
Het was een TOPdag voor zowel de leerlingen als de leerkrachten.
finale - de actieve scholen: | gemeente | Kronkelende Cadillac | Waterige Kraan |
Stedelijk Lyceum Lamorinière | Antwerpen | 1 (1) | |
Sint-Maarten Middenschool | Beveren | 27 (2) | |
GO! atheneum Brakel | Brakel | 1 (1) | 1 (1) |
Immaculata-instituut | De Panne | 2 (1) | 3 (1) |
Sint-Godelievecollege MS | Gistel | 2 (2) | 14 (1) |
Lyceum Ieper eerste graad | Ieper | 6 (3) | 7 (4) |
VTI Kontich | Kontich | 1 (1) | 1 (1) |
RHIZO LOVV | Kortrijk | 3 (3) | |
VTI Lier | Lier | 2 (1) | |
TSM Middenschool | Mechelen | 2 (2) | |
Bernardus Bron campus Technicum | Oudenaarde | 1 (1) | 1 (1) |
Mariagaard Eerste Graad | Wetteren | 1 (1) | |
(aantal teams tijdens de finale) | Technopolis | (12) | (16) |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Katholiek Onderwijs | GO! |
![]() |
De Kronkelende CadillacOntwerp en bouw een elektrische auto, die zo snel mogelijk naar huis kan rijden. Is jullie auto het snelst thuis? Zelfrijdende auto’s zullen in de toekomst meer en meer ons leven bepalen. Zo’n auto moet dus in staat zijn om volledig onafhankelijk een parcours te volgen. Een strook op de grond bepaalt welke weg de auto moet afleggen. Het te volgen traject wordt naar het einde toe moeilijker en moeilijker (scherpere bochten). Op het parcours staat ook een brug en een heuvel waar de auto over en door moet rijden. De brug is beperkt in breedte en hoogte. De heuvel is beperkt in hoogte en bezit een kleine hellingsgraad. Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
![]() |
De Waterige KraanOntwerp en bouw een kraan die zo veel mogelijk voorwerpen kan verplaatsen. Lukt het jullie om alles tijdig op de juiste plaats te krijgen? Maar let op! Het is niet zomaar een kraan! We gebruiken geen elektriciteit, geen motor, maar water om de kraan in beweging te zetten. Met voorwerpen rond de kraan, is het aan jullie om de voorwerpen te grijpen, te verplaatsen en op de juiste plaats weer los te laten. Ontdek de beginselen van mechanica en hydraulica om alles tot een goed einde te brengen! Jongeren onderzoeken hoe ze dit kunnen realiseren. |
Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van 'De Kronkelende Cadillac'
Hier de lesbrief en de wedstrijdbrief van 'De Waterige Kraan'
1) Waterige Kraan: Als we op de tekening kijken, lijkt het alsof de kraan bijna 180° moet kunnen draaien om van op de stapelplaats naar het schip te gaan. Dit lijkt ons eigenlijk moeilijk haalbaar met een eenvoudige 'spuit-constructie'. Klopt onze redenering of mogen de containers vrij ver op de uiterste punten staan, zodat de draaihoek eerder beperkt is?
Antwoord: De draaihoek is inderdaad redelijk groot. Maar je kan die een deel zelf bepalen. Zoals gemeld mag er 1 teamlid container per container klaar zetten in de opslagplaats. De positie waar deze gezet wordt mag zelf gekozen worden. Doordat we ze één per één klaar zetten heb je ook geen hinder van containers die er naast staan. Ook de positie van de containers op het schip is niet belangrijk. Zolang ze binnen de lijnen van het schip vallen is dit ok. We hebben in deze figuur een korte schets gemaakt waarbij je ziet dat je de hoek toch wat kan verkleinen.
2) Kronkelende Cadillac: Wordt de mBot aanzien als een kant-en-klare robot?
Antwoord: De wagen die gebouwd moet worden, mag gebouwd worden met verschillende materialen. Een mogelijkheid is inderdaad de mBot. Uiteraard is het de bedoeling dat deze wordt gebouwd en geprogrammeerd door de leerlingen zelf. De wagen mag kant-en-klaar afgeleverd worden op het evenement. Alle specificaties en voorwaarden kan je terugvinden in de wedstrijdbrief.
3) Kronkelende Cadillac: Mag de tape van 19 mm breder zijn, wetende dat het met een mBot niet voldoende breed is? De sensoren van de lijnvolger bij mBot staan op een vaste afstand van elkaar waardoor hij de tape 'niet ziet'.
Antwoord: Helaas kunnen wij de breedte van de tape niet meer wijzigen. Dit werd officieel gecommuniceerd naar alle deelnemende teams. Het kan uiteraard als een uitdaging gezien worden om de mBot te redesignen, zodat deze wel de lijn kan zien. Dit behoort dan ook tot het engineering gedeelte van STEM.
4) Waterige Kraan: Uit welk materiaal zullen de containers gemaakt worden? Is zo een container 1 blokje? Zullen er uitkepingen zijn aan de containers? Of staan ze op een verhoog? Mag je touw rond de containers leggen (zogezegde kettingen ofzo)?
Antwoord: De container bestaat uit 1 balk van 50x50x100 mm. De containers hebben een verschillend gewicht met een maximum van 200 gram. Er zijn geen inkepingen of uitsteeksels aan de containers. Eén teamlid mag de containers één per één plaatsen in de opslagplaats. Deze mag je positioneren zoals gewenst, maar wel op de grond. Eenmaal gepositioneerd mag er niet meer met de hand aangekomen worden. Indien er door middel van de kraan een ketting rond gedraaid wordt, mag dit.
5) Kronkelende Cadillac: We hebben het toch goed voor dat er eerst een zwarte lijn is die eerst gebogen start, daarna overgaat in hoekig en tegelijkertijd volgt daar een "makkelijker" rood parcours, waar je dus best op verdergaat... Loopt de lijn door over de brug en door de tunnel?
Antwoord: De zwarte lijn loopt in het begin helemaal recht over de helling en er terug af, na de helling komt een ruime bocht van 180° (straal : ongeveer 40cm), daarna loopt de zwarte lijn opnieuw helemaal rechtlijnig onder de brug door, na de brug komt er een opsplitsing. De zwarte lijn loopt nu kronkelend tot aan de eindstreep met scherpe bochten. Bij de opsplitsing is er nu ook een rode lijn die ongeveer rechtlijnig loopt tot aan de eindstreep.
6) Waterige Kraan: Hebben de 5 containers hetzelfde gewicht?
Antwoord: De 5 containers hebben een verschillend gewicht van max. 200 gr. Hun gewicht is respectievelijk 40 gr, 80 gr, 120 gr, 160 gr en 200 gr.
klik hier